- Turime sandėlyje
/images/books/14545507/1707488448_sekmingas-itraukusis-ugdymas-tvaraus-ugdymo-proceso-modeliavimas.jpg)
- Autorius: Alvyra Galkiene, Ona Monkevičienė
- Leidėjas: Vytauto Didžiojo universitetas
- Metai: 2023
- Puslapiai: 388
- ISBN: 9786094675690
- Formatas: 17 x 24 x 2,1 cm, minkšti viršeliai
- Kalba: Lietuvių
- Extra -10 % nuolaida šiai knygai su kodu IMU10
Sėkmingas įtraukusis ugdymas. Tvaraus ugdymo proceso modeliavimas COVID-19 pandemijos kontekste | knygos.lt
Atsiliepimai
Aprašymas
Studijoje „Sėkmingas įtraukusis ugdymas. Tvaraus ugdymo proceso modeliavimas“ analizuojami procesai „tektoniniame“ socioedukacinės tikrovės lūžyje, kai Covid-19 pandemijos sąlygomis ugdymo(si) ir tarpasmeninės mokytojų, mokinių bei jų tėvų sąveikos persikėlė į virtualią erdvę, provokuodamos iššūkius ir aktyvias jų sprendimo paieškas. Atskleidžiami Lietuvos mokyklų ugdymo praktikose egzistuojantys barjerai, kurie trukdo mokiniams gerai jaustis mokykloje, visavertiškai dalyvauti mokymosi procesuose ir siekti optimalių, asmenines galimybes atitinkančių mokymosi rezultatų.
Svarbiausia, šiame lūžyje identifikuoti ir knygoje analizuojami ugdymo tvarumą kritinėmis švietimo sąlygomis užtikrinantys veiksniai, kurie tampa veiksmingo įtraukaus ugdymo modeliavimo pagrindu ir įprastomis sąlygomis. Jų efektyvumą ir teigiamą poveikį visų mokinių pasiekimams nuotolinio ir kontaktinio mokymosi metu patvirtina tyrimo, vykdyto Lietuvoje, Latvijoje ir Estijoje, rezultatai.
Leidinyje idėjų ugdymo praktikos vystymui suras mokytojai, studentai ir mokslininkai.
EXTRA 10 % nuolaida su kodu: IMU10
Akcija baigiasi už 4d.07:11:48
Nuolaidos kodas galioja perkant nuo 10 €. Nuolaidos nesumuojamos.
- Autorius: Alvyra Galkiene, Ona Monkevičienė
- Leidėjas: Vytauto Didžiojo universitetas
- Metai: 2023
- Puslapiai: 388
- ISBN: 9786094675690
- Formatas: 17 x 24 x 2,1 cm, minkšti viršeliai
- Kalba: Lietuvių
Studijoje „Sėkmingas įtraukusis ugdymas. Tvaraus ugdymo proceso modeliavimas“ analizuojami procesai „tektoniniame“ socioedukacinės tikrovės lūžyje, kai Covid-19 pandemijos sąlygomis ugdymo(si) ir tarpasmeninės mokytojų, mokinių bei jų tėvų sąveikos persikėlė į virtualią erdvę, provokuodamos iššūkius ir aktyvias jų sprendimo paieškas. Atskleidžiami Lietuvos mokyklų ugdymo praktikose egzistuojantys barjerai, kurie trukdo mokiniams gerai jaustis mokykloje, visavertiškai dalyvauti mokymosi procesuose ir siekti optimalių, asmenines galimybes atitinkančių mokymosi rezultatų.
Svarbiausia, šiame lūžyje identifikuoti ir knygoje analizuojami ugdymo tvarumą kritinėmis švietimo sąlygomis užtikrinantys veiksniai, kurie tampa veiksmingo įtraukaus ugdymo modeliavimo pagrindu ir įprastomis sąlygomis. Jų efektyvumą ir teigiamą poveikį visų mokinių pasiekimams nuotolinio ir kontaktinio mokymosi metu patvirtina tyrimo, vykdyto Lietuvoje, Latvijoje ir Estijoje, rezultatai.
Leidinyje idėjų ugdymo praktikos vystymui suras mokytojai, studentai ir mokslininkai.
Atsiliepimai